应用型本科高校英语专业核心课程混合式教学改革创新实践探索——以综合英语为例  

作　　者：周丹[1] 

机构地区：[1]武昌工学院国际教育学院,湖北武汉430065

出　　处：《海外英语》2023年第12期129-131,共3页Overseas English

摘　　要：近年来,随着互联网+、大数据等现代技术的发展和助力,微课、慕课、对分课堂等逐渐在全国各类学校获得了广泛的应用。此外,随着新冠病毒感染的突然来临到现在疫情防控的常态化,在病毒感染和新课改的共同要求之下,混合式教学在学科英语中的教学模式更切合社会需求,其重要性及优越性也引起了各大高校的重视。因此,作为高校英语专业重要核心课程之一的综合英语,这一课程的教学改革创新是必然之势。该文结合应用型本科高校的办学定位、学生的实际情况以及专业人才培养需求,并结合混合式教学特点,通过合理设置并不断优化“线上+线下”混合式教学模式,有效利用网络资源,重构课程体系,以每个学期为周期,逐步提高学生在大一大二阶段的自主学习能力,同时,坚持以人为本的宗旨,将立德树人作为课程思政建设的目标,充分挖掘综合英语教材中的思政育人元素,将德育隐形融入在教学的各个环节,促进学生全面发展。

关 键 词：综合英语 “线上+线下”混合式教学 课程思政 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]