AIGC时代以阅读提升青少年媒介素养  

作　　者：高旻 

机构地区：[1]福建教育杂志社

出　　处：《全媒体探索》2023年第7期129-131,共3页All-media Explorations

摘　　要：当前,以AI大模型技术为基础的AIGC不断进步并被应用于多领域,隐私保护、数据安全、知识产权争议及道德伦理风险也跃然而出。在这种态势下的青少年阅读,不仅将迎来出版与传播模式的更迭,更将青少年的媒介素养培育这一重要课题摆在了学界面前。本文旨在通过呈现AIGC技术在阅读领域的应用、AIGC技术对青少年阅读的涵化表现,探讨AIGC时代所需的媒介素养,提出在阅读中培育青少年媒介素养的共育路径。

关 键 词：AIGC 人工智能 青少年 阅读 媒介素养 

分 类 号：G230.7[文化科学]