论产教融合的内在逻辑与实现途径  

作　　者：廖彪 廖鸿冰[1] 

机构地区：[1]湖南女子学院,湖南长沙410004

出　　处：《长沙民政职业技术学院学报》2023年第2期89-93,共5页Journal of Changsha Social Work College

基　　金：湖南省社会科学成果评审委员会课题“产教融合视域下地方本科院校应用型人才培育机制研究”(XSP23YBZ173);湖南省教学改革项目“转型发展视域下地方本科院校产教融合机制创新研究”(HNJG-2022-0364)。

摘　　要：随着高等教育大众化与产业结构优化,社会发展对于应用型人才的需求日益增加。产教融合是校企合作培养应用型人才的有效途径,它有机地将学校教育与行业产业融为一体,促进了人才供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合,是一种全新的办学模式。当前产教融合、校企合作还存在着理念共识不足、体制不健全、动力不足、资源不足、制度供给不足等现实问题。深化产教融合,教育与产业应互通互融,需要从推进校企理念共识、制度共建、资源共享、文化共生、人才共融、利益共赢等方面开展,以实现校企合作良性发展。

关 键 词：产教融合 校企合作 内在逻辑 实施途径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]