透过中外合作办学的社会基础观察中国高教大众化  

作　　者：陆一 

机构地区：[1]不详

出　　处：《复旦教育论坛》2023年第3期1-1,共1页Fudan Education Forum

摘　　要：当动人心魄的高考分数揭晓之后,考生们就得转入志愿填报的“第二战场”。最近有越来越多的考生家长注意到了过去没有的一类新选择——中外合作院校或项目。有教授比较过自己在不同类型大学的教学体验,中外合作办学的课堂氛围更活跃,那里的学生虽然高考录取分数偏低,但喜欢表达,敢于提问,在交流中透露着自信,其中学业最出色者几乎能够达到双一流大学的平均水平。还有数据显示,中外合作办学本科生毕业后出国留学、继续深造的比例也不低。对于这些情况,能否归功于中外合作办学带来了更高的教育增值?我们又该如何理解高考的筛选功能?

关 键 词：中外合作办学 高考分数 志愿填报 出国留学 录取分数 高教大众化 敢于提问 第二战场 

分 类 号：G648.9[文化科学—高等教育学]