培养计算思维的高中人工智能校本课程设计  

作　　者：刘江岳[1] 马静 

机构地区：[1]苏州大学教育学院,江苏苏州215000

出　　处：《计算机教育》2023年第6期213-219,共7页Computer Education

基　　金：江苏省教育厅人文社会科学研究基金项目“人工智能辅助的中学AI教育系统的设计与开发研究”(2021SJA1351)。

摘　　要：分析高中人工智能教学实施过程中的问题,从课程目标、内容框架和评价策略3方面探讨如何设计培养计算思维的高中人工智能校本课程,然后从教材设计、学习平台开发和教学流程设计3方面介绍校本课程的开发过程,并分析计算思维培养环节在教学流程中的融入与应用,最后说明人工智能校本课程的实践成果。

关 键 词：人工智能教育 计算思维 课程设计 高中 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]