数据可视化课程思政的探索与实践  

作　　者：骆岩林[1] 张怡冉 刘嘉琪 冯雅馨 栾华[1] 邓擎琼[1] 申佳丽[1] 

机构地区：[1]北京师范大学人工智能学院,北京100875

出　　处：《计算机教育》2023年第7期51-53,57,共4页Computer Education

基　　金：教育部高校思想政治工作创新发展中心项目“红色基因在校园文化中的表达传播路径研究——以北京师范大学为例”(9),“‘科学可视化’课程的沉浸式学习课堂”。

摘　　要：针对当前大思政背景下工学类专业出现的思政课堂与专业课堂“各行其道”,学生重专业学习而忽略自身思想品德和修身,被动接受思政知识,对思政理解不够深入且学习兴趣较低等问题,以计算机学科的数据可视化课程为背景,提出基于五维思政元素框架的课程思政模式,基于虚拟现实的沉浸式可视化技术创新文化育人模式,介绍具体课程思政育人实践。

关 键 词：课程思政 文化育人 教学育人 实践育人 心理育人 行为示范 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]