“大思政课”背景下大学物理课程的教学改革  

作　　者：张丽娟[1] 

机构地区：[1]晋中学院,山西晋中030600

出　　处：《学园》2023年第17期7-9,共3页Academy

基　　金：2021年山西省高等学校教学改革创新项目“课程思政理念下《原子物理学》课程混合教学模式的探索与实践”的研究成果(项目编号:J2021616)。

摘　　要：大学物理课程具有较强的理论性与实践性,其专业内容覆盖面较广、包容性较强,为大学生综合素质的培养提供了基础保障。在“大思政课”背景下,教师通过制订科学合理的教学目标、促进“大思政课”教学改革落地实施,深挖大学物理教学资源、优化“大思政课”教学改革实践内容,设计多元化教学模式、梳理“大思政课”教学改革思路,提高教师的课程思政意识、优化教师队伍“大思政课”的育人能力,注重学生综合能力的培养,落实立德树人的根本任务。

关 键 词：大学物理 “大思政课” 高校教学改革 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]