临床血液学实验教学的形成性评价与思考  

作　　者：蒲荣喜 吴韦铷 胡蝶 张晓丽 姚璇 冯馨锐 杨忠 

机构地区：[1]陆军军医大学药学与检验医学系临床血液学教研室,重庆400038

出　　处：《基础医学教育》2023年第7期604-607,共4页Basic Medical Education

基　　金：陆军军医大学本科生科研培育基金资助项目(2021XBK02)。

摘　　要：临床血液学检验是医学检验技术本科专业核心课程之一。针对该课程检测细胞形态复杂、检验方法多的特点,在当今强调能力与素质培养的大背景下,临床血液学教研室教学团队结合课程实验教学重难点内容,充分利用数码显微互动系统和虚拟仿真平台,探索创新实验教学评价体系,制定了一系列针对细胞形态辨识和技能操作的形成性评价措施,旨在弥补现有评价体系的不足,提高实验教学实效,同时也为其他院校相关专业的实验教学提供借鉴。

关 键 词：临床血液学 医学检验技术 实验教学 形成性评价 数码显微互动系统 虚拟仿真 

分 类 号：R559[医药卫生—血液循环系统疾病]