人工智能在创客教育教学中的应用——以“零钱机器人”作品为例  

作　　者：毛新悦 

机构地区：[1]江苏苏州市敬文实验小学校,215000

出　　处：《小学教学参考》2023年第15期90-92,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：为了贯彻落实《新一代人工智能发展规划》,提高学生对人工智能的认知与应用能力,发展学生的思维、辨别与实践能力,江苏苏州市敬文实验小学校提出以开源机器人“零钱机器人”创作为例的人工智能创客教育活动。在活动中,组织开展“人工智能创客班”,将人工智能技术作为创客教育活动支持,同时基于自主创作、实践操作,支持学生展开一系列的自主探索行为,以期能够让学生在趣味十足的活动中完成自主创作,培养学生的创新创造能力,发展学生的创客素养。

关 键 词：创客教育 人工智能应用 机器人制作 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]