建彩虹班级 促灵动成长  

作　　者：苗壮 

机构地区：[1]华东师范大学附属紫竹小学

出　　处：《中小学班主任》2023年第13期33-36,共4页

摘　　要：班主任需要基于育人理念和具体班情,对班集体建设提出合理目标与实践构想,并在践行中不断反思改进。本文在“建彩虹班级,促灵动成长”目标的引领下,结合中国学生发展核心素养要求,通过文化润班、课程育班、民主治班、活动强班和实践励班五大育人策略,建构“让每一个孩子都被看见,让生命更灵动”的班集体生活,做到全员、全过程、全方位育人,从而促进学生的健康成长。

关 键 词：彩虹班级 带班育人 灵动成长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]