对话哲学视角下幼儿园生态启蒙教育探析  

作　　者：刘玲玲 

机构地区：[1]江苏省苏州市苏州工业园区翡翠幼儿园

出　　处：《教育界》2023年第19期95-97,共3页

摘　　要：将马丁·布伯的对话哲学理论引入生态启蒙教育,基于对话哲学的人与人、人与自然的“我—你”关系就显得尤为和谐与必要,能够赋予生态教育活动新的形式和生命活力。以幼儿一日生活为视角,注重幼儿与生态自然之间的相遇;以自然资源为依托,建构幼儿与自然之间“我—你”的密切互动;以师幼对话为链接,实现教师与幼儿之间“我—你”的精神相遇,这对重构人与自然的关系,实现人与自然的共生,促进人与人之间的关系都具有启迪意义。

关 键 词：对话哲学 幼儿 生态启蒙教育 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]