校外活动课程治理的“朝阳模式”——以北京市朝阳区青少年活动中心为例  

作　　者：朱勇哲 韩静[1] 

机构地区：[1]北京市朝阳区青少年活动中心

出　　处：《中国校外教育》2023年第S01期17-20,共4页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：在“双减”教育背景下,为推动新时期校外教育高质量发展,北京市朝阳区青少年活动中心(以下简称“中心”)作为一所公办校外教育机构,以校外活动课程治理为切入点,通过办学理念方略确立、协同机制构建、多元平台搭建、课程群梯度设计、螺旋式实施推进等维度进行校外活动课程治理的创新实践,发挥活动育人整体效能,提升校外教育品质。

关 键 词：校外 课程 治理 创新 

分 类 号：G775[文化科学—教育学]