基于BOPPPS+对分课堂教学模式的教学设计研究——以公共事业管理专业课程为例  

Research on Teaching Design of Based on BOPPPS+Split Classroom Teaching Model:Take the Professional Courses of Public Utility Management as an Example

作　　者：刘丹丹[1] 姚业祥[1] 杨悦[1] 赵浴光[1] 陈哲[1] 白丽[1] LIU Dandan;YAO Yexiang;YANG Yue;ZHAO Yuguang;CHEN Zhe;BAI Li(Qiqihar Medical University,Qiqihar City,Hei Longjiang Province,China 161006)

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《卫生职业教育》2023年第17期40-43,共4页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：2022年齐齐哈尔医学院教育科学研究一般项目“‘BOPPPS+对分课堂’教学模式在卫生服务市场营销管理课程中的研究与实践”(QYJY20220109);2021年黑龙江省教育教学改革研究一般项目“预防、健康、服务与管理‘四位一体’应用型公共卫生专业集群思政建设研究”(SJGY20210979)。

摘　　要：遵循以教师为指导、学生为中心、课堂为依托的教学理念,构建3个过程、12个环节的BOPPPS+对分课堂教学模式,以公共事业管理专业卫生服务市场营销管理课程为例进行教学设计,让学生真正参与教学全过程,突出学生的主体地位,提高学生的自主学习能力,为相关课程教学模式的优化提供参考。Following the teaching concept of teacher-guided,student-centered and classroom-based instruction,this study constructs a BOPPPS+teaching model with 3 processes and 12 stages.Taking the course of marketing management of public utility management as an example,the instructional design aims to actively involve students in the whole teaching process,highlighting their active role and improving their autonomous learning ability.This study provides a reference for the optimization of the teaching model of related courses.

关 键 词：BOPPPS教学模型 对分课堂教学模式 公共卫生管理专业 

分 类 号：G424.2[文化科学—课程与教学论]