护理本科“五维一体”发展性评价体系的信效度分析及应用  

作　　者：聂玉翠 卢玉林 史书毓 王肖芹 饶梦 

机构地区：[1]昆明医科大学护理学院,650500

出　　处：《全科护理》2023年第22期3065-3069,共5页Chinese General Practice Nursing

基　　金：云南省哲学社会科学规划项目,编号:YB2021052;昆明医科大学2022年度发展改革研究项目立项课题项目,编号:2022-FG-ZD-02。

摘　　要：目的:检验护理本科“五维一体”发展性评价体系的信效度,并结合实际应用情况不断完善该评价体系。方法:以前期构建的评价指标体系内容为依据,转化编制为调查问卷,采用便利抽样法和整群抽样法,于2022年12月—2023年1月在云南省某医科大学选取符合纳入标准的473名护理本科生进行问卷调查,分析该体系的信效度及初步应用情况。结果:体系问卷的Cronbach’s α系数为0.987;总体系的内容效度(S-CVI)为0.93,各指标条目水平的内容效度(I-CVI)为0.75~1.00;该评价体系79个条目的KMO值为0.968,Bartlett球形检验显著性为0.000,通过探索性因子分析共提取出7个公因子,累计贡献率为81.204%,经最大方差正交旋转后的因子载荷矩阵中,各条目的载荷值均>0.4;再通过2次探索性因子分析,对应本研究的5个维度。结论:护理本科“五维一体”发展性评价体系具有良好的信效度,且初步应用情况良好,可为客观评价护理本科生综合素质的梯度水平提供一定借鉴。

关 键 词：护理本科 五维一体 评价体系 信度 效度 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G642[医药卫生—临床医学]