护理本科

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相关作者：王庆华金瑞华臧爽姜小鹰徐燕更多>>
相关机构：山西医科大学哈尔滨医科大学第二军医大学四川大学更多>>
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反思洞察力和心理韧性对护理本科生述情障碍的影响研究
《卫生职业教育》2025年第10期147-151,共5页董欣 叶碧云 朱晓菊 夏梦涵 
目的了解护理本科生述情障碍、反思洞察力和心理韧性现状,并分析反思洞察力和心理韧性对述情障碍的影响。方法采用便利抽样法,于2024年5—7月选取江西省某高校244名护理本科生,采用一般资料调查表、多伦多述情障碍量表、自我反思与洞察...
关键词：本科生 护理 述情障碍 反思洞察力 心理韧性 
应用型护理本科专任教师教学能力评价体系构建
《卫生职业教育》2025年第10期7-11,共5页蒋颖 沈君 杜苗 夏碧芸 
2021年度上海市教育科学研究一般项目“基于健康中国战略背景下应用型精神科护理人才需求与培养模式研究”(C2021041)。
护理本科教育是培养高级护理人才的重要阶段,其教学质量直接影响护理教育的发展。教师作为教学的核心力量,其教学能力对护生的从业水平具有深远影响。通过文献研究、专家会议等方法,构建一套客观、科学的应用型护理本科专任教师教学能...
关键词：应用型本科 护理 教师 教学能力 评价指标 
OSCE考核在护理本科实习生急性脑梗死急救临床教学中的应用
《中国继续医学教育》2025年第7期133-137,共5页龚思媛 吴洵 廖春莲 李佳 胡盼 胡王娟 王天琦 刘继红 
重庆医科大学第二临床学院2024年院级教育教学研究项目(YJ202414)。
目的探讨客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)在护理本科实习生急性脑梗死急救临床教学中的应用。方法选取2023年2月―2024年2月在重庆医科大学附属第二医院神经内科实习的60名护理本科实习生作为研究...
关键词：客观结构化临床考试 急性脑梗死 急救护理 护理本科实习生 临床实践 教学应用 
医学好奇心量表的汉化及在护理本科生中的信效度检验
《护理学杂志》2025年第8期75-78,共4页杨甜甜 王颖 黄子菁 郭晓贝 张昕悦 郭月 彭梦婷 崔梦影 
华中科技大学同济医学院护理学院2023年度本科生教学研究项目(HL202307)。
目的汉化医学好奇心量表并检验其在护理本科生中的信度和效度。方法根据Brislin模型,通过翻译、回译、专家咨询和预调查对医学好奇心量表进行汉化与文化调适,形成中文版医学好奇心量表。2024年4-6月,采用便利抽样法选取湖北省7所高校就...
关键词：护理本科生 医学好奇心 量表 求知欲 信度 效度 护理教育 
基于“互联网+”的混合式教学模式在《急危重症护理学》课程思政中的探索与实践
《当代护士(上旬刊)》2025年第4期162-167,共6页孙熙熙 李莹 柯键 熊杰 江敏 
2022年华中科技大学同济医学院第二临床学院课程思政教学研究基金。
目的探讨基于“互联网+”的混合式教学模式在《急危重症护理学》课程思政中的应用效果。方法选取2019级三年级42名护理本科生为对照组,2020级三年级38名护理本科生为观察组。对照组采用传统的教师讲授法,观察组采用融合线上学习和线下...
关键词：课程思政 急危重症护理学 混合式教学 学生 护理本科教育 
护理本科生跨专业教育认知现状调查及其影响因素分析
《卫生职业教育》2025年第7期113-116,共4页余林楠 计函枚 李丹丽 周芳玲 朱思颖 王慧 
昆明医科大学2023年度省级大学生创新创业训练计划项目“护理本科生跨专业教育认知现状调查及其影响因素分析”(2023CXD105)。
目的探讨护理本科生跨专业教育(IPE)认知现状及其影响因素,为本科护理教学提供参考及为后续开展跨专业教育提供研究基础。方法本研究选取昆明医科大学护理专业大一至大三年级本科生为研究对象进行问卷调查。结果护理本科生IPE认知度处...
关键词：护理本科生 跨专业教育 跨专业合作学习 
“5E”教学法联合迷你临床演练评估在护理本科生心内科临床实践教学中的应用效果分析
《医药高职教育与现代护理》2025年第2期115-119,共5页周苔花 胡尧尧 陈潇潇 顾丹凤 朱凌云 朱萍 孙仁娟 
江南大学护理本科教育教学改革研究项目(XJ0005)。
目的 探讨“5E”教学法联合迷你演练评估(Mini-CEX)在护理本科生临床实践中的教学效果。方法 选取2022年9月至2022年10月在江南大学附属医院心内科进行临床护理实践的28名江南大学护理本科生为对照组,2023年9月至2023年10月在心内科进...
关键词：“5E”教学法 迷你临床演练评估 护理教学 临床实践 
基于临床见习的护理本科生护理人文关怀能力培养教学改革分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期047-050,共4页李雪 帕丽达·买买提 张云 安婧 马依热古丽·尼斯尔 
新疆医科大学教育研究与教学改革项目,编号YG2024172;新疆医科大学第三临床医学院V期教育教学研究项目,编号SLC202506。
探讨基于临床见习的护理本科生护理人文关怀能力培养教学改革分析。方法 研究对象以60名护理护理本科生为主,时间以2023年1月至2024年1月为起止,将60例对象经随机法分为2组(各30名)。对照组实施传统见习教学模式,观察组实施人文关怀培...
关键词：临床见习 护理本科生 护理人文关怀 能力培养 教学改革 
目标反馈教学在手术室实习护理本科生临床带教中的应用
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期152-155,共4页王娜娜 
探讨手术室实习护理本科生临床带教中采取目标反馈教学模式的应用效果。方法 选取2021年1月~2024年1月我科50名护理本科生进行研究,以随机数表法作为分组方式,将进入医院实习的学生分为常规带教的对照组、目标反馈教学的观察组,各自组...
关键词：目标反馈教学 手术室护理 护理本科生 临床带教 
护理本科生职业使命感的研究进展
《医药高职教育与现代护理》2025年第2期176-179,共4页李冰雪 陆宁宁 
2023年江苏省大学生创新创业训练计划项目(202313980012Y);南京医科大学康达学院2024年科研发展基金课题(KD2024KYJJ008)。
职业使命感是个人从事职业活动并获得自我价值,为社会传递积极的责任感。较高的职业使命感有助于增强本科护理专业学生(护生)的心理韧性,保持积极的情绪状态,能缓解护生的倦怠情绪,对护生就职情况有较好的促进作用。该文对护生职业使命...
关键词：护生 本科生 职业使命感 综述 
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