急危重症护理学

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相关作者：江智霞吴永清赵远莲吴肖晓曾慧更多>>
相关机构：遵义医学院附属医院吉林医药学院山西医科大学遵义医学院更多>>
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基于“互联网+”的混合式教学模式在《急危重症护理学》课程思政中的探索与实践
《当代护士(上旬刊)》2025年第4期162-167,共6页孙熙熙 李莹 柯键 熊杰 江敏 
2022年华中科技大学同济医学院第二临床学院课程思政教学研究基金。
目的探讨基于“互联网+”的混合式教学模式在《急危重症护理学》课程思政中的应用效果。方法选取2019级三年级42名护理本科生为对照组,2020级三年级38名护理本科生为观察组。对照组采用传统的教师讲授法,观察组采用融合线上学习和线下...
关键词：课程思政 急危重症护理学 混合式教学 学生 护理本科教育 
抛锚式教学联合Gibbs反思循环在急危重症护理学课程教学中的效果研究
《医学教育管理》2025年第1期67-73,共7页田春营 张雪飞 陈红 王岩 马迎辉 肖莹莹 
目的 探讨抛锚式教学联合反思循环(Gibbs'reflective cycle,Gibbs)对提高急危重症护理学课程的教学效果。方法 选择北京卫生职业学院2019级(30名)和2020级(30名)在首都医科大学附属北京安贞医院实习的护理专业学生(以下简称护生)作为研...
关键词：抛锚式教学 Gibbs反思循环 急危重症 护生教学 
“岗课赛证”综合育人模式下急危重症护理学课程教学改革探究
《科教导刊》2025年第5期75-77,共3页刘柳静 崔淑曼 欧阳辉玲 
2023年度高职院校教育教学改革与研究课题“高职护理技能竞赛促进职业教育教学改革研究”(JA202314)。
文章通过分析高职护理技能操作课堂教学现状,梳理课堂教学与技能大赛的逻辑关系,提出了以“岗课赛证”融通为导向,重构教学内容;以技能竞赛为驱动,学生为中心,改革教学方法;以多平台系统为依托,分层次实施教与学;以证书培训为支点,完善...
关键词：岗课赛证 教学改革 急危重症护理学 
PBL教学法在急危重症护理学教学中的问题与对策分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期140-143,共4页杨小凤 阳莉 明州彦 张玲 
广西中医药大学教育教学改革与研究项目(重点项目),基于应用型人才培养理念的《急危重护理学》实训课程改革的探索与实践(项目编号:2021B057)。
探究PBL教学法在急危重症护理学教学中的应用效果。方法 从2022年9月至2023年6月广西中医药大学护理专业本科学生中抽取2个班160名学生作为研究对象,以随机分配的方式将1班纳入实验组,将2班纳入对照组,并分别选择PBL联合情景模拟教学法...
关键词：PBL教学法 急危重症护理学 评判性思维能力 
情境体验在急危重症护理学教学中的应用现状探讨分析
《科学咨询》2024年第24期69-72,共4页谢海英 
急诊护理是基于现代医学科学方法、护理学技术原则,以挽救患者生命、提高治疗效果、促进患者健康、减少致残率、提高生活质量为目标的综合性研究学科。急危重症护理是一门非常实用的学科,以往采用的是教师引导、学生被动听讲的传统教学...
关键词：情境体验 急危重症护理 教学方法 
基于临床案例的情景模拟在护理本科生急危重症护理学急诊预检分诊教学中的应用研究
《高校医学教学研究(电子版)》2024年第6期3-7,共5页谷灿 马贵媛 肖涛 焦培娟 陈珊珊 曾丽娜 彭娟 
中南大学教育教学改革研究项目(2023jy063);中国高等教育学会医学教育专业委员会高等教育科学研究规划课题(24YJ0415)。
在护理本科教育体系中,急诊预检分诊是急危重症护理学中的一个重要教学内容。此环节强调护理人员能够在紧急情况下迅速且准确地做出救治决策,而传统教学模式偏重理论传授,忽视了实践教学,学生急诊分诊能力难以提升。本研究聚焦于中南大...
关键词：情景模拟 急危重症护理学 急诊预检分诊 本科生 
一致性学习策略在急危重症护理学翻转课堂教学中的应用
《军事护理》2024年第12期105-108,共4页荣欣雯 史蕾 秦芳 方雅璇 魏天琪 
中国高校产学研创新基金资助课题(2023YC0035);广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(No.469)。
目的探究一致性学习策略在急危重症护理学翻转课堂教学中的应用效果。方法便利抽样法选取某医科大学三年级的93名护理学本科生(简称护生)为研究对象,采用一致性学习策略设计教学方案并进行应用。比较教学前后护生认知参与水平及自主学...
关键词：一致性学习 翻转课堂 急危重症护理学 本科教育 
微课堂结合工作坊教学法在护理本科生《急危重症护理学》课程中的效果
《国际护理学杂志》2024年第24期4588-4591,共4页王斐 郝艳秋 王利君 李丽婷 王德花 肖子亚 杨冬旭 
山东省医药卫生科技发展计划资助项目(202010000964);济宁医学院实践教学教育科研计划项目(JYST2020B54);济宁医学院附属医院苗圃科研计划项目(MP-MS-2023-11);济宁医学院附属医院博士基金项目(2022-BS-13)。
目的:探讨微课堂结合工作坊教学法对护理本科生《急危重症护理学》课程的影响。方法:于2021年9月至2023年12月采用便利抽样法随机选取济宁医学院护理专业2020级2个班级共70名学生作为观察组,采用微课堂结合工作坊教学模式,选取同一年级...
关键词：微课堂 工作坊 护理本科生 急诊 
促进护生深度学习的急危重症护理学的教学实践
《护理学》2024年第12期1707-1712,共6页姚引娣 杨芳芳 曾雪 杨宝义 
科研项目:湖北医药学院药护学院2020年度教学研究项目(YHJ202013)。
目的:探讨“3 + 2 + 3 + 3”多种教学方式相融合的混合式教学在《急危重症护理学》的应用效果。方法:采用非同期整群便利抽样法,选取2018级护理本科生48名为对照组,采取传统翻转课堂模式。选取22021级护理本科生57名为试验组,采取“3 + ...
关键词：急危重症护理学 混合式教学 “3 + 2 + 3 + 3” 多种教学方式 深度学习 自我导向学习 
增强现实技术在护理本科生车祸救援情境模拟教学中的应用研究被引量：1
《中华护理教育》2024年第11期1334-1339,共6页谷灿 马贵媛 彭娟 肖涛 张子桐 曾丽娜 张蓉莹 
中南大学教育教学改革研究项目(2023jy063);中南大学学位与研究生教育教学改革研究项目(2024JGB068)。
目的探讨基于增强现实(augmented reality,AR)的融合投影实训平台在护理本科急危重症护理学大型车祸救援情境模拟教学中的应用效果。方法结合真实案例和院前急救教学目标与内容,设计大型车祸救援情境模拟教学案例,包括不同等级伤情的伤...
关键词：急危重症护理学 情境模拟 增强现实 融合投影 
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