多种教学方式

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新课标下初中物理材料阅读题教学探索——以一节材料阅读题专题复习课为例
《云南教育(中学教师)》2024年第12期16-20,共5页田方用 
阅读是一种学习知识的方法,较强的阅读能力是理解和掌握物理知识的重要前提。《义务教育物理课程标准》(2022年版)中提出,初中物理课堂应加强对核心素养的培育力度,教师要灵活运用多种教学方式,培养学生的主动学习意识。阅读是核心素养...
关键词：核心素养 初中物理 新课标下 专题复习课 物理知识 教学探索 义务教育物理课程标准 多种教学方式 
促进护生深度学习的急危重症护理学的教学实践
《护理学》2024年第12期1707-1712,共6页姚引娣 杨芳芳 曾雪 杨宝义 
科研项目:湖北医药学院药护学院2020年度教学研究项目(YHJ202013)。
目的:探讨“3 + 2 + 3 + 3”多种教学方式相融合的混合式教学在《急危重症护理学》的应用效果。方法:采用非同期整群便利抽样法,选取2018级护理本科生48名为对照组,采取传统翻转课堂模式。选取22021级护理本科生57名为试验组,采取“3 + ...
关键词：急危重症护理学 混合式教学 “3 + 2 + 3 + 3” 多种教学方式 深度学习 自我导向学习 
利用多种教学方式,打造高效阅读课堂
《小学阅读指南（高年级版）》2024年第11期84-86,共3页武芹 
阅读是开启智慧大门的钥匙。通过阅读,学生不仅可以获取大量的信息和知识,还能提升语言表达能力,积累优美的词汇和多种的表达方式,这对于学生的写作和日常交流都有极大的帮助。同时,阅读也能培养学生的想象力和创造力。教师应调整阅读...
关键词：语言表达能力 阅读教学模式 日常交流 爱上阅读 想象力和创造力 多种教学方式 高效阅读课堂 学生的阅读 
让学生在写作时有“话”说
《小学阅读指南（低年级版）》2024年第10期69-71,共3页巩金芳 
在小学语文教学中,作文教学占据重要地位。它不仅是语文教学的核心内容,还是提高学生综合素养、开发学生创造潜能的重要途径。教师应增强对作文指导的重视程度,运用多种教学方式,让学生在写作中有话可说。
关键词：作文指导 作文教学 有话可说 学生创造潜能 小学语文教学中 学生综合素养 多种教学方式 教学的核心 
国际疾病分类课程应用PBL融合多种教学方式的教学探讨
《安徽医专学报》2024年第2期116-118,共3页马茹君 孙国梅 吴晓倩 
安徽省高等学校省级质量工程项目(编号:2021jpkc081)。
目的:探讨国际疾病分类课程应用PBL融合多种教学方式及效果评价,为后期教学改革提供了借鉴。方法:以某医学高校公卫学院2020级和2021级卫生信息管理专业学生为研究对象,其中2020级42名学生为对照组采用传统教学,2021级45名学生为研究组...
关键词：国际疾病分类 PBL 多种教学方法 融合式教学 
巧用“三招式”开展案例访谈式教学
《党课参考》2024年第3期84-87,共4页吴秀双 李莉 
案例访谈式教学是融案例访谈讲授等多种教学方式为一体、体现现代培训理念的一种党课教学方式。案例访谈式教学的基本流程是:案例当事人讲述案例概况(包括背景);教员现场访谈,案例当事人作答;嘉宾(由相关部门的领导和资深专家组成)对现...
关键词：现场访谈 访谈式教学 党课教学 现代培训理念 多种教学方式 总结提升 基本流程 教员 
浅谈多种教学方式在医学生医患沟通能力培养中的应用实践
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第12期1-3,共3页欧阳诗华 奉建军 李振华 吴志坚 
分析多种教学方式在医学生医患沟通能力培养中的应用实践效果。方法 选取2020年9月~2021年9月湘南学院实习医学生90例,随机选取实习医学生30名入试验一组,住培学员30名入试验二组,未入组实习、住培学员30例分别作为对照组,对比教学效果...
关键词：多种教学方式 医学生 医患沟通能力 实践效果 
多种教学方式在临床病理住院医师规范化培训中的应用被引量：4
《中国继续医学教育》2023年第24期48-52,共5页李亚卓 王宏伟 
国家自然科学基金面上项目(81571519)。
临床病理住院医师规范化培训是培养优秀病理医师的重要途径,对于提高医疗质量极为重要。在培训过程中以授课为导向的教学法(lecture-based learning,LBL)、以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)及基于胜任力的医学教育(com...
关键词：住院医师规范化培训 临床病理学 教学方法 LBL教学 PBL教学 岗位胜任力 
巧妙运用多种教学方式 夯实道德与法治学科素养
《四川教育》2023年第29期47-48,共2页赖玉良 
坚持素养导向是当前新课程改革的必然要求,也是道德与法治学科应有的价值追求。因此,在初中道德与法治课程教学中,教师要始终以学科核心素养为导向,巧妙运用多种教学方式:价值融入,增进政治认同;专题研修,提升道德修养;活动体验,唤醒法...
关键词：道德与法治 核心素养 课堂教学 
善用信息技术优势探索多种教学方式
《小学科学》2023年第16期79-81,共3页胡重梅 
从当前的教育发展情况来看,信息技术已经成为教育中应用价值非常高的实践工具。教师应注意将小学语文教学与语言学科特征相结合,开发信息技术应用,充分发挥信息技术的辅助作用、互动作用和综合性作用,开阔学生视野,使信息技术更好地服...
关键词：信息技术 小学语文 教学研究 
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