巧妙运用多种教学方式 夯实道德与法治学科素养  

作　　者：赖玉良 

机构地区：[1]四川省江安县汉安初级中学校

出　　处：《四川教育》2023年第29期47-48,共2页

摘　　要：坚持素养导向是当前新课程改革的必然要求,也是道德与法治学科应有的价值追求。因此,在初中道德与法治课程教学中,教师要始终以学科核心素养为导向,巧妙运用多种教学方式:价值融入,增进政治认同;专题研修,提升道德修养;活动体验,唤醒法治观念;互动辩论,健全学生人格;岗位实践,增强责任意识。这样,才能真正夯实学生的核心素养,促进学生的全面发展,落实立德树人的根本任务。

关 键 词：道德与法治 核心素养 课堂教学 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]