“能力导向、四方联动”材料类课程智慧教学模式创新研究与实践  

作　　者：程龄贺 张海龙 王晓 刘阳钰 

机构地区：[1]华北水利水电大学材料学院,450045

出　　处：《河南建材》2023年第8期16-18,共3页Henan Building Materials

基　　金：华北水利水电大学2021年校级教育教学改革项目;河南省教育科学规划课题,项目编号:2022YB0102。

摘　　要：为实现教育智慧化和数字化转型“落地”,文章针对材料类课程提出了数据驱动下的“四方联动”混合式教学模式。该模式是在“螺旋式上升”的能力导向下,以“对话教学”为指导思想,首先明确智慧化背景下的教学目标,然后结合学生大数据分析与服务进行数字化学情分析,再整合教学资源,以“四方联动”进行“创设材料情境—问题探究—任务驱动—思考总结”的设计,最后结合教育教学质量实时监测大数据平台进行教学评价和教学效果分析。结果表明,该模式可以满足学生多元理论学习、多元智慧学习、多元交互学习,最终使学生能对材料类课程形成立体的认知和实践,实现多元能力的提高。

关 键 词：智慧教学 能力导向 四方联动 数字化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TU50-4[文化科学—教育学]