基于“课程思政”理念的大学英语《跨文化交际》课程设计研究  

作　　者：宫欣怡[1] 

机构地区：[1]天津师范大学外国语学院,天津300387

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2023年第6期54-56,73,共4页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：2021年天津师范大学教学改革项目“基于‘课程思政’理念的大学英语《跨文化交际》设计路径研究与实践”(项目编号:JG01221034)。

摘　　要：大学英语课程是当代大学生的必修课。课程具有学分多、开课时间长、开课范围广等特点。跨文化交际课程作为大学英语二年级学生的一门必选的拓展课,除了具有大学英语的全部特征外还独具文化特色。因此充分利用大学英语的课堂阵地,发挥其潜在优势,拓展学生国际化视野,提升对国家发展和国际发展的认知,培养学生的家国情怀和文化自信势在必行。文章揭示了目前大学英语学习的现状,论证了思政进课堂的紧迫性和必要性,提出了思政进课堂的具体方法和设计思路,并以与跨文化交际课程为例,探索了思政进课堂的实践意义。

关 键 词：思政元素 大学英语 跨文化交际 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]