统筹推进高考改革 赋予学生充分选择权——以牡丹江市第一高级中学为例  

作　　者：王丽艳 

机构地区：[1]牡丹江市第一高级中学,黑龙江牡丹江157000

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2023年第6期116-118,共3页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2018年度单位资助教育部规划课题(项目编号:FHB180574)。

摘　　要：推进高考改革具有一定复杂性与艰巨性,统筹推进高考改革实践,需要前瞻性思考,全局性谋划,整体性推进。普通高中需要把握新考改潮流,及时更新教育教学观念,厘清发展思路,寻求高考改革的可行性方案及措施。近年来,学校从质量管理模式的建构与监测,到人才培养模式的探索与推动,从与高校的沟通与对接,到名校间办学经验的交流与共享,在制度重构、调整、反思、再重构的循环中寻找突破口,在课程、教学、质量、管理的重构中优化策略。学生的选择权得到落实与尊重,整体推进态势良好,教学供给日益丰富,教学组织形态持续优化,教育质量不断提升。

关 键 词：统筹推进 高考改革 学生 选择权 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]