“三位一体”教学在麻醉实践能力培养中的作用  

The Role of“Trinity”Teaching in the Cultivation of Anesthesia Practice Ability

作　　者：许勇 尚游 李平 宫亮 XU Yong;SHANG You;LI Ping;GONG Liang

机构地区：[1]锦州医科大学附属第一医院麻醉科,辽宁锦州121000

出　　处：《继续医学教育》2023年第7期17-20,共4页Continuing Medical Education

基　　金：2020年度中华医学会医学教育分会医学教育研究课题一般项目(20B1362);辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题一般项目(JG21DB192)。

摘　　要：麻醉学员在住院医师规范化培训期间临床实践能力的培养是麻醉住培的核心。麻醉住培医师临床实践能力不强是现行麻醉住培医师培训中的突出问题。笔者通过实施“三位一体”教学模式的研究,加强麻醉基地师资队伍建设研究,开展临床技能模拟培训与麻醉教学查房研究,完善临床多元化考核体系研究;通过问卷调查实现师生互评,通过固定指标体系评价考核住培医师实践能力,通过用人单位第三方评价佐证住培医师实践能力,提升麻醉住培医师临床实践能力。“三位一体”的教学改革解决了现行麻醉住培医师培训中的问题,使麻醉住培医师的临床实践能力得以提升。

关 键 词：三位一体 教学模式 麻醉基地 住培医师 师资队伍 临床实践能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]