基于翻转课堂教学模式的课程思政教学探索与实践——以大学生心理健康课程为例  

Exploration and Practice of Ideological and Political Teaching based on Flipped Classroom Teaching Model-Taking the Course of College Students'Mental Health as an Example

作　　者：汪磊[1] 胡丽伟[1] Wang Lei;Hu Liwei

机构地区：[1]浙江中医药大学,浙江杭州310053

出　　处：《中医药管理杂志》2023年第12期33-35,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：浙江省教育厅第一批省级课程思政教学项目——共建学习共同体:“课程思政”引领下的翻转课堂教学模式改革与探索。

摘　　要：课程思政是把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念,翻转课堂教学模式与课程思政理念具有较强的耦合性,且两者结合可实现更高阶的教育教学目标。文章介绍了从翻转课堂的课程思政教学设计出发,在课前自主学习环节、线下课堂教学环节和课后扩展实践环节中渗透课程思政理念、挖掘课程思政资源、提升教师课程思政能力,最终让学生学有所获、启发成长的探索和实践。

关 键 词：翻转课堂 课程思政 立德树人 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]