幼儿园特级教师,一线缘何难得一见  

作　　者：王妍妍 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2023年第30期32-33,共2页Educator

摘　　要：作为特定历史时期的产物,特级教师制度的实施凸显了尊师重教的良好风尚,并由此产生了一批影响深远的实践专家,对推动我国教育事业发展起到了很大作用。与中小学特级教师相比,幼儿园特级教师可以说屈指可数,而且在一线教学中难寻靓影。幼儿园特级教师队伍的现状如何?当大多数特级教师远离教学一线,是否还能起到带头辐射作用?如何从称号授予制度、管理层面等给予幼儿园特级教师更多成长空间,发挥他们的最大价值?

关 键 词：特级教师 尊师重教 幼儿园 教育事业发展 成长空间 辐射作用 中小学 良好风尚 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]