中高职一体化人才培养改革的现实需求与路径研究——以中职工业机器人技术应用专业为例  

作　　者：俞艳 陈敏捷[2] 

机构地区：[1]杭州市萧山区第一中等职业学校,浙江杭州311203 [2]杭州科技职业技术学院,浙江杭州311402

出　　处：《职业教育》2023年第15期49-54,共6页Vocational Education

基　　金：浙江省2022年度中高职一体化课程改革重大课题“从能力到课程:‘工业机器人技术专业’中高职一体化课程改革研究”(编号:2022VPZGZ004主持人:温正胞)。

摘　　要：针对中职工业机器人技术应用专业人才培养定位与产业岗位需求匹配度不高、人才培养层次与学生职业期待吻合度不足、人才培养条件与专业持续发展支撑度不够的现实困局,基于浙江省工业机器人技术应用专业人才需求和人才培养现状调研,分析中职人才培养现实困局产生的原因,通过匹配人才需求一体化贯通培养目标,基于职业能力一体化重构课程体系,开展协同教研一体化培育教学团队,坚持标准引领一体化推进教学改革等路径,实施中高职一体化人才培养改革,全面提升高素质技术技能人才培养质量。

关 键 词：中高职一体化 人才培养改革 工业机器人技术 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]