幼儿园传统文化区域创设的实践研究  

作　　者：史蓉蓉 蒋云燕 

机构地区：[1]合肥市马岗幼儿园,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2023年第19期84-86,共3页

摘　　要：中华民族传统文化是经过历史的沉淀与岁月的洗礼依然流传至今的宝贵资源,是中华民族发展与进步的文化瑰宝,是深化教育改革的福祉。幼儿园教育处于教育初期阶段,教师应高度树立幼儿传承与弘扬传统文化的意识,培养新时代社会主义事业接班人。区域创设是现阶段幼儿教育较常用的一种教学活动,以传统文化为抓手创设区域活动是辅助学生传承传统文化的有效手段。基于此,本文首先分析幼儿园传统文化区域创设的必要性,其次结合幼儿身心发展规律探讨传统文化区域创设应遵循的原则,再次详细论述幼儿园传统文化区域创设的实践策略,最后总结传统文化区域创设的实践成果,以期促进幼儿教育在传统文化的熏陶下呈现稳步上升趋势。

关 键 词：幼儿园 传统文化区域 创设实践 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]