认知负荷视角下财务会计理论教学模式创新策略  

作　　者：王长生 

机构地区：[1]洛阳职业技术学院,河南洛阳471000

出　　处：《知识经济》2023年第22期104-106,共3页Knowledge Economy

摘　　要：财务会计理论教学是会计课程体系中的重点内容,具有概念抽象、知识复杂的特点。采用传统教学模式会加大学生的认知负荷,降低教学效率。为了提高财务会计理论教学的教学效果,降低学生学习中的认知负荷,提出了认知负荷视角下财务会计理论教学模式创新策略研究。分析财务会计理论教学现状和财务会计理论教学要求,明确财务会计理论教学模式创新的必要性;从认知负荷视角出发,基于流程图分解法、要素关联法、启发式教学法、案例教学法研究财务会计理论教学模式创新策略,旨在降低学生的认知负荷,改善财务会计理论的教学效果。

关 键 词：认知负荷 财务会计 教学模式 会计理论教学 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学] G712[经济管理—国民经济]