医药类高职院校专业群“三教”改革的路径研究  

作　　者：王爽[1] 

机构地区：[1]重庆医药高等专科学校,重庆市401331

出　　处：《进展》2023年第13期65-67,共3页

基　　金：2021年重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“产教融合背景下重庆高职院校专业动态调整机制研究”,项目编号:21SKGH331;2022年重庆市教育科学规划课题“重庆高等职业院校专业布局结构优化研究”,项目编号:K22YG303278;2021年重庆医药高等专科学校科研计划项目“医药类高职院校专业群‘三教’改革实施路径研究——以重庆医药高等专科学校药学专业群为例”,项目编号:ygz2021210。

摘　　要：开展立足高职医药教育的教师、教材、教法“三教”改革研究,是医药类高职院校落实立德树人根本任务,弘扬敬佑生命,大爱无疆的医德精神,深化产教融合,提高人才培养质量的必然选择。应对当前专业群产业适应性较差、资源整合配置不理想、建设成效反馈不及时等问题,医药类高职院校专业群要深化“三教”改革,打造“金字塔”形教师队伍,夯实“三教”改革基础;重组“平台+模块”课程体系,打造多维立体式教材;深化“线上+线下”教学模式改革,构建多元课堂教学生态;建立“多维分级”评价体系,保障“三教”改革实效。

关 键 词：医药类高职院校 专业群 “三教”改革 人才培养 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]