矢量分析与场论科学知识传播的课程“六维”教学探讨  

作　　者：曹靖[1] 佟玲[1] 张立东 

机构地区：[1]天津理工大学理学院,天津300384

出　　处：《科技视界》2023年第11期43-45,共3页Science & Technology Vision

基　　金：天津理工大学教学改革项目(YB21-16)。

摘　　要：针对“矢量分析与场论”科学知识传播中存在的6种主要问题,结合新型的科技传播手段,进行“六维”改革,包括“以问题为导向的预习”“引导式与交互式知识传播过程”“结合生活实践与科技前沿”“做好课程思政与育人”“运用数学软件以高效运算”以及“线上全方位巩固评测扩展”,并进行了实践。根据知识传播效果和学生的反馈,改革后6个主要问题得到了不同程度的改善。

关 键 词：矢量分析与场论 知识传播 改革 梯度 六维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]