交互式视频的应用分析--以国际中文教学为例  

作　　者：闫奕男 

机构地区：[1]上海对外经贸大学,上海市松江区201620

出　　处：《今传媒》2023年第8期49-51,共3页Today＇s Mass Media

基　　金：上海对外经贸大学项目:“上海市大学生创新创业训练计划项目”(2022084)。

摘　　要：近些年来,全球许多大学都开设了在线课堂,并引入线上课程教学辅助系统。不仅如此,新冠肺炎疫情的到来也让人们开始思考是否需要打造一种全新的教学模式,以保证教学的顺利开展。为了响应国家“停课不停学”的号召,各大网络教学平台应运而生,提供了多样化的教学服务,但是无论是直播平台还是录播平台,或其他教学形式,都不可避免地受到网络延迟和中断等技术漏洞以及学生注意力不集中等问题的影响,导致学习效果不佳。交互式视频目前处于迅速发展阶段,将它与线上教学平台进行结合可以有效改善学生的学习效率,而在国际中文教学中,交互式视频具有更多的应用场景。基于此,本文以国际中文教学为例,对交互式视频的发展和应用现状、交互式视频的优势和存在问题以及交互式视频在线上教学中的可行性进行了分析,旨在进一步优化国际中文教学模式,为其提供新的教学思路,这在一定程度上不仅提高了教师的课堂教学效率和学生的学习效果,也让最终学习成果的检测变得更加容易和可行。

关 键 词：交互式视频 线上教学 国际中文教学 学习检测 教学模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]