《品牌策划》课程工作坊教学模式探究  

作　　者：许安娇[1] 

机构地区：[1]中南林业科技大学家具与艺术设计学院,湖南长沙410004

出　　处：《今传媒》2023年第8期139-142,共4页Today＇s Mass Media

基　　金：湖南省教育科学规划课题:“基于设计人才素养的设计工作坊教学改革研究”(XJK18CGD076);中南林业科技大学党建项目:“设计类高校教师以赛促党建工作坊模式研究与实践”(2020DJ006)研究成果。

摘　　要：根据实际策划操作流程,《品牌策划》课程工作坊教学模式的实施应分为项目课题遴选、合理搭配分组、项目任务细分与开展以及提案与课程汇报展览四个阶段。《品牌策划》课程工作坊的教学目的在于培养学生的全局思维观和职业素养;激励教师与业界保持密切联系,提升教学效果;实现校企人才培养与人才输出的无缝对接。研究表明,工作坊的顺利实施离不开教师的奉献,更离不开配套的硬件设施以及教学管理的支持与配合。

关 键 词：品牌策划 课程工作坊 教学模式 教学效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]