核心素养和戏剧教育教学的融合体现——从戏剧故事研究出发  

作　　者：张子涵 

机构地区：[1]中央戏剧学院,北京102209

出　　处：《戏剧之家》2023年第22期58-60,共3页Home Drama

摘　　要：戏剧故事是戏剧教育的主要教学内容,学生通过扮演角色和创作剧本等多种教学方法,在戏剧故事授课过程中体味不同的人物形象;在寓教于乐的氛围中自发参与、想象、观察并思考生活,潜移默化地培养并锻炼学生的独立思考能力;在试着了解生命个体的同时,培养创新能力和审美能力。戏剧故事可以利用美育教育陶冶情操,引导学生的行为,提高学生的综合素质。在本文中笔者将系统阐述如何以戏剧故事培养学生发展的核心素养这一课题。从戏剧故事的内容、发展状况、教育心理学和学生核心素养等内容出发,探讨戏剧故事与学生发展核心素养的关系问题。

关 键 词：戏剧教育 戏剧故事 学生发展核心素养 教育心理学 

分 类 号：J80-05[艺术—戏剧戏曲]