民办高校学生学习效果影响因素分析——以西安欧亚学院为例  

作　　者：吴睿[1] 衡希 刘晓莉[1] 

机构地区：[1]西安欧亚学院,西安710065

出　　处：《高教学刊》2023年第23期75-78,共4页Journal of Higher Education

基　　金：中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“数字经济发展与新商科人才培养研究”(22GDSK0407);陕西省高等教育学会2021年高等教育科学研究项目“基于区域经济协调发展的陕西省高等院校专业设置及调整机制研究”(XGH21274);2021年陕西省新文科研究与改革实践项目“新时代文科专业结构优化研究与实践——以西安欧亚学院为例”(无编号);西安欧亚学院2021年度校级教育教学改革研究项目“数字经济时代应用型本科工商管理类专业人才培养模式创新研究”(2021YB011);2022年西安欧亚学院科研创新团队(2021XJTD07)。

摘　　要：该文通过对西安欧亚学院不同专业、不同年级的7 167名在校大学生进行问卷调查,运用R语言软件对数据进行分析。结果发现,学生在课程学习效果层面存在明显差异,学生参与社会实践活动、课外学习时间、教师个人魅力、课堂展示汇报、竞赛活动及体育运动对学生的学习效果产生重要正向影响。该研究结论对于有效提升民办高校学生课程学习效果具有重要的参考价值。This paper conducts a questionnaire survey on 7167 college students of different majors and grades in Xi'an Eurasia University,and uses R language software to analyze the data.The results show that there are obvious differences in the level of students'learning effect.These have an important positive impact on students'learning effect including students'participation in social practice activities,extracurricular learning time,teachers'personal charm,classroom presentations,competition activities and sports.The research conclusions have important reference value for effectively improving the course learning effect of private college students.

关 键 词：民办高校 学习效果 影响因素 回归分析 R语言软件 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]