PBL模式下土力学课程思政元素的挖掘  

作　　者：粟梅[1] 张太乐 熊灿娟[1] 

机构地区：[1]六盘水师范学院,贵州六盘水553004

出　　处：《现代商贸工业》2023年第17期216-218,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：六盘水师范学院教学内容与课程体系改革项目“PBL教学模式在地质工程专业‘土力学’课程中的应用探索”(LPSSYjg2017);六盘水师范学院综合改革试点项目(LPSSYzyzhggsd202001);贵州省教育厅本科教学内容和课程体系改革项目“基于专业认证标准的应用型土木工程人才培养模式研究与实践”(2018520118)。

摘　　要：为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,把思想政治工作贯穿教育教学全程,各大高校积极推动“课程思政”建设。在此背景下,如何将思想政治教育与专业教育进行有效的融合,成为教育教学研究者广泛关注以及急需解决的关键问题。而PBL是一种以问题为中心,以学生为主体的全新的教学模式,与课程思政教学目标的要求高度契合。本文就土力学课程开展思政教育的要点入手,进行PBL模式下课程思政元素的挖掘,以达到思政教育与专业教育有机融合的目的,使学生的专业技能和思想品质得到同步提高。研究结果可为同类型课程的思政改革提供一定的参考。

关 键 词：PBL模式 土力学 课程思政 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]