基于PBL的线上线下混合式教学模式探索——以EDA技术课程为例  

作　　者：田丽[1] 邸国辉[1] 孟艳君[1] 蔡立晶[1] 许杰[1] 刘英楠[1] 

机构地区：[1]黑龙江八一农垦大学信息与电气工程学院,黑龙江大庆163319

出　　处：《中国管理信息化》2023年第12期236-238,共3页China Management Informationization

基　　金：2022年度黑龙江省教育科学规划重点课题“基于开放式网络线上线下教学融合一体的教学模式研究”(GJB1422189)。

摘　　要：信息网络时代,越来越多的高校开始采用线上线下混合式教学模式。传统的以教师为主体、学生被动学习的教学模式已无法满足当前的人才培养需求。本文基于PBL理念,借助智慧型教学平台,构建EDA技术课程的线上线下混合教学模式。经过教学实践证明,基于PBL的线上线下混合式教学模式比传统的线下教学模式效果更好,对提高学生学习主动性和创造性起着良好的作用。

关 键 词：PBL理念 EDA技术课程 线上线下混合式教学模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G642[文化科学—教育技术学]