基于结果导向的高职创业教育学分替代模式的构建  

作　　者：余坤 

机构地区：[1]义乌工商职业技术学院,浙江义乌322000

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2023年第7期108-111,共4页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：浙江省教育科学规划2022年度课题“高职院校创新创业教育与专业教育有机融合的实践研究”(项目编号:2022SCG212)。

摘　　要：为构建科学合理的创业教育教学体系,高职创业教育学分替代秉持以生为本、能力培养、产出导向的教学逻辑,在发展中不断完善。基于结果导向,课程替代在目标定位上明确要培养想创业、能创业、创成业的创业人才,在课程理念上以创业项目运营需求与学生个体成长需求来开展教学,在教学形式上以知行合一来构建创学结合的教学体系,在保障体系上以完善内部治理与构建校地联动来完善孵化,在评价机制上以量化的业绩指标来评价教育教学的质量成效。学分替代培养了一批成功创业学生、提升了学生的学习积极性、实现了学生的自我成长,但其教育理念面临质疑、教学秩序受到冲击、教学资源难以保障等问题,需在发展中坚守立德树人导向、加强教学管理规范、完善教学资源保障。

关 键 词：高职 创业教育 学分替代 人才培养 教学改革 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]