“自读课”与“教读课”的有效对接  

作　　者：黄爱英 

机构地区：[1]福建永春第一中学

出　　处：《中学语文》2023年第21期5-6,共2页

基　　金：2021年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“语用视域下统编初中语文教材自读课与教读课有效对接研究”(立项批准号:JSZJ21115)的阶段性成果。

摘　　要：自统编初中语文教材推广使用以来,“教读课”和“自读课”有了更明确的呈现与区分,教学也有了更精细的要求与设计。因此,如何在语文教学实践中既体现这两种课型的区别,又将这两种课型有效地对接起来?已然成为广大一线教师面临的重要课题。本文就上述问题谈谈自己在教学实践中的几点思考和探索。

关 键 词：“自读课” “教读课” 有效对接 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]