基于OBE理念的翻转课堂教学模式的构建——以“微机原理与接口技术”课程为例  

作　　者：胡纯意 李建辉 胡纯蓉[2] 蒋文美 李泽明[3] 

机构地区：[1]东莞城市学院,广东东莞523419 [2]湖南工业大学,湖南株洲412007 [3]深圳技师学院,广东深圳518116

出　　处：《物联网技术》2023年第8期159-162,共4页Internet of things technologies

基　　金：东莞城市学院校级教改项目(2021xjjg208):基于OBE的微机原理与接口技术教学改革和实践;广东省2020年特色创新项目(2020KTSCX199);广东省教改项目:基于创新创业教育的电类专业实践教学研究与实践。

摘　　要：以“微机原理与接口技术”课程为例,通过基于成果导向教育(OBE)理念并结合翻转课堂教学模式的构建,层层梳理课程目标与教学设计之间的逻辑关系,依托教学平台,优化教学内容,以项目驱动模式组织教学,引导学生以自主学习、合作学习、探究学习的方式开展线上和线下学习,构建可持续改进的过程考核评价体系,保证教学过程的良性循环。

关 键 词：成果导向教育(OBE) 翻转课堂 微机原理与接口技术 课程目标 项目驱动模式 过程考核评价体系 

分 类 号：TP391[自动化与计算机技术—计算机应用技术]