高职院校英语专业人文教育现状与对策研究  

Research on the Current Situation and Countermeasures of Humanities Education in English Major in Vocational Colleges

作　　者：杜雄[1] 李维佳 Du Xiong;Li Weijia

机构地区：[1]广州南洋理工职业学院人文与教育学院,广东广州510000 [2]广州南洋理工职业学院建筑工程学院,广东广州510000

出　　处：《英语教师》2023年第11期19-21,29,共4页English Teachers

基　　金：广州南洋理工职业学院“创新强校工程”品牌专业建设项目“商务英语专业”(NY-2019CQZY-02);广州南洋理工职业学院“创新强校工程”教改项目“中国古诗文化的现代阐释及其对高职英语专业人文教育的启示”(NY-2022CQJG011);广州南洋理工职业学院“创新强校工程”精品在线开放课程项目(NY-2022CQ-KFKC003);广州南洋理工职业学院“创新强校工程”课程思政示范课项目(NY-2022CQ-KCSZ002)的研究成果。

摘　　要：阐述高职英语教育中人文教育的内涵和意义。分析高职英语教学人文教育现状,即高职英语教学重技能轻人文;人文教育方式单一化,中国传统文化知识欠缺;高职英语教师个人人文素养有待提高。提出高职英语教学中加强人文教育的对策,如探索合理的高职英语专业人文教育手段和方法;精选高职英语教学内容,课堂融入中国传统文化;改变教师自身教育观念,提升教师个人人文素养。

关 键 词：高职院校 英语专业 人文教育 文化知识 

分 类 号：H319[语言文字—英语]