基于ICF视域下运动康复专业课程思政体系搭建的分析  

作　　者：闫文升 王海英[1] 侯媛媛[1] 李增明[1] 黄东华[1] 董子萱 

机构地区：[1]河北体育学院 [2]宁夏师范学院体育学院

出　　处：《新体育（下半月）》2023年第8期86-89,共4页New Sports

基　　金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目(项目名称:ICF视野下我国高校运动康复专业课程体系构建的研究,No.2020GJJG281);河北省课程思政示范课程(运动创伤学,No.2021109)。

摘　　要：本文基于ICF功能康复视域下,构建运动康复专业人才培养的课程体系;在“三全育人”的格局促进下,挖掘课程中思政元素,形成德、智、体、美、劳五育并举的运动康复专业思政体系。并结合具体课程探讨了运动康复专业课程思政建设的核心内容和融入思政的方法路径及成效,将价值、知识和能力培养融为一体,真正落实教育立德树人根本任务。

关 键 词：ICF 运动康复专业 课程体系 思政体系 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]