高职院校“嵌入式”校地合作乡村振兴人才培养模式内容建设研究  

作　　者：荆东星[1] 

机构地区：[1]湘西民族职业技术学院信息与智能学院,湖南湘西州416000

出　　处：《南方农机》2023年第18期195-198,共4页

基　　金：湘西自治州哲学社会科学评审委员会2023年度“乡村振兴”专项课题“校地‘嵌入式’合作乡村振兴人才培养模式创新策略研究”(ZSP2023ZX25)。

摘　　要：实施乡村振兴战略是党的十九大作出的重大决策部署。在实施过程中,需要大量的应用型技术人才。高职院校作为助力乡村振兴的重要力量,应当积极与地方政府合作,为乡村振兴培养更多的应用型技术人才。如何更好地与地方政府进行合作,推动高职院校更好地服务乡村振兴,是当前高职院校面临的问题。基于此,笔者以“嵌入式”校地合作乡村振兴人才培养模式为研究对象,剖析了“嵌入式”校地合作乡村振兴人才培养模式的内涵,阐述了高职院校“嵌入式”校地合作乡村振兴人才培养模式实施的重要意义。笔者建议,高职院校要主动融入地方政府共同做好乡村振兴工作,将乡村振兴相关专业的教学资源、实践基地、教师资源、先进技术等嵌入地方政府的相关规划和政策,进行优化配置,打造一种适应乡村振兴需要的“嵌入式”人才培养模式,同时政府要从政策上给予支持,加大对校地合作乡村振兴人才培养工作的资金投入力度,通过项目资金、项目支持等方式对乡村振兴人才培养给予经费支持,以确保高职院校人才培养有效实施。

关 键 词：“嵌入式” 校地合作 乡村振兴 人才培养 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]