新冠感染疫情背景下信号与系统课程线上教学的探索与实践  

作　　者：王晴[1] 董玮[1] 吴戈[1] 郑传涛[1] 

机构地区：[1]吉林大学电子科学与工程学院,长春130012

出　　处：《高教学刊》2023年第24期37-40,共4页Journal of Higher Education

基　　金：2021年吉林省高等教育教学改革研究课题“国家创新驱动发展战略下电子信息类课程育人模式改革与实践”(JGJX2021D4);吉林省本科高等教育教学改革研究课题“新工科背景下项目驱动式数字电子技术课程建设与改革”(JLJY202183220356);吉林大学课程思政“学科育人示范课程”项目“信号与系统课程思政‘学科育人示范课程’”(SK2022077);吉林大学本科教学改革研究项目“新工科背景下项目驱动式数字电子技术课程建设与改革”(校教字[2021]97号);吉林大学本科教学改革研究重点项目“国家创新驱动发展战略下单片机类课程育人模式改革与实践”(2021XZD034);吉林大学课程思政“学科育人示范课程”项目“ARM单片机(嵌入式系统)课程思政‘学科育人示范课程’”(SK2021089);吉林大学研究生“课程思政示范课”建设项目“信息论”(2021SZ2Z30)。

摘　　要：突如其来的新冠感染疫情使信号与系统课程转为线上教学。立足于课程特点,采用“课前准备—课中教学—课后反馈与巩固”三段式教学设计。构建以教师为主导,学生为主体,直播平台为支撑的教学模式。课前5分钟互动、融入课程思政、实施线上实践教学、加强课后互动等多措并举夯实线上教学。践行立德树人和教书育人使命,实现课程教学目标,教学效果良好。The sudden epidemic of COVID-19 forced us to change the teaching mode of the Signal and System course to online teaching.Based on the characteristics of the course,the three-stage teaching design of"preparation before class-teaching in class-feedback and consolidation after class"is adopted.We build a teaching mode with teachers as the leading role,students as the main body and live broadcast platform as the support.We carry out five minutes of interaction before class,integration into the ideological and political education of the course,implementation of online practical teaching,strengthening interaction after class and other measures to consolidate online teaching.It has fulfilled the mission of cultivating morality and educating,achieved the teaching objectives of the curriculum,and good teaching effectiveness.

关 键 词：线上教学 信号与系统 教学改革 混合教学模式 教学平台 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]