第二步转移:从自然语言描述到问题解决逻辑图示  

作　　者：张智鹏 

机构地区：[1]上海市宝山区世外学校

出　　处：《中国信息技术教育》2023年第16期10-11,17,共3页China Information Technology Education

摘　　要：本文通过两个教学案例介绍了三步转译编程教学法的实施过程,重点展示了第二步“自然语言描述→问题解决逻辑图示”在实际教学过程中的实施情况,向大家展示了多种场景下三步转译的应用情况和效果。

关 键 词：三步转译 自然语言 逻辑图示 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]