班干部轮换制度浅析  

作　　者：刘丽君 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区河东镇九年制学校

出　　处：《教书育人（校长参考）》2023年第6期50-52,共3页

摘　　要：在初中班主任工作中,采取班干部轮换制有助于提升学生自主管理能力。班主任可以通过采取多种方式,激发学生的主人翁意识;定位自我角色,提升学生的工作效率;优化教师指导,解决学生工作中的问题这几个角度着手探索。在班委选举中,可以设置双套班委、“三制三会”、常务班长等制度。在对班委进行工作指导时,应使其认识到自己是“服务者”“体验者”“合作者”。当班干部遇到实际问题时,班主任可以通过组织召开主题班会,解决人际交往冲突,构建评价体系等方式帮助班干部解决问题,使学生参与班级管理,优化管理效率。

关 键 词：班干部轮换制 班级管理 初中班主任 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]