基于学生原创地理绘本的地理课程资源开发与应用——以“美国农业”为例  

The Development and Application of Geography Curriculum Resourc es Based on Student's Original Geography Picture Book——Taking“American Agriculture”as an Example

作　　者：尹彦妍 Yin Yanyan

机构地区：[1]苏州市立达中学校,江苏苏州215007

出　　处：《地理教学》2023年第16期46-49,共4页Geography Teaching

基　　金：江苏省中小学教学研究课题第十四期课题“素养为本的初中地理绘本教学研究”(项目编号:2021JY14-ZB25)的阶段性研究成果。

摘　　要：本文以“做中学”为指导理念,从学生需求出发,探讨基于“学生原创地理绘本”的地理课程资源开发与应用。学生原创地理绘本是一种以人为载体的地理课程资源,本文以“美国农业”一课为例,充分开发运用学生原创地理绘本,以此培养学生的地理课程核心素养和关键能力。在这一过程中,学生作为认知的主体直接参与课堂学习,是课堂情境、主线、任务和问题的提供者和推动者,也是课堂评价的参与者。学生原创地理绘本是一种值得开发的课程资源,在教学中有一定的推广价值。

关 键 词：地理绘本 课程资源 美国农业 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]