智慧课堂+BOPPPS+CBL在内科护理教学中的教学实践及效果评价  

作　　者：吴倩[1] 李丽丽[1] 郑秀花[1] 杨艳英[1] 林慧玲 

机构地区：[1]河南护理职业学院,河南安阳455000

出　　处：《中国教育技术装备》2023年第1期76-78,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：河南省医学教育研究项目“智慧课堂+BOPPPS+CBL在内科护理教学中的应用研究”(项目编号:Wjlx2021171);河南省医学研究项目“基于职业核心素养培育的诊断学课程改革研究”(项目编号:Wjlx2021173);河南护理职业学院院级项目“基于智慧课堂的BOPPPS+CBL在内科护理教学中的应用研究”(项目编号:2021003);河南护理职业学院院级项目“基于高职学生职业核心素养培育的课程改革研究”(项目编号:2021012)。

摘　　要：目的:评价智慧课堂+BOPPPS+CBL在高职内科护理教学中的应用效果。方法:2021年9月—2022年1月随机选取河南护理职业学院2020级护理专业两个班学生作为研究对象。采用掷硬币法分为对照组和实验组。对照组采用传统面授教学模式,实验组采用智慧课堂+BOPPPS+CBL开展教学。结果:实验组期末考核成绩、教学效果满意度、自主学习能力均显著高于对照组(P <0.05)。结论:智慧课堂+BOPPPS+CBL教学模式可以优化课堂教学,激发学生学习兴趣,有利于学生掌握内科护理的理论、方法与技能,提高课程教学质量,提升学生的综合职业能力。

关 键 词：内科护理 智慧课堂 BOPPPS教学 CBL 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]