精细动作训练与信息课程教学的“整合”——以人教版培智信息技术教材第一册为例  

作　　者：周青 

机构地区：[1]湖南省湘潭市特殊教育学校

出　　处：《现代特殊教育》2023年第13期36-39,共4页Modern Special Education

摘　　要：以人教版培智信息技术教材第一册为例,通过对学生进行有计划、有针对性的精细动作训练,研究在提升学生信息设备操作能力方面的训练策略。基于第一册教材的精细动作训练策略包括:确定培智学生的操作目标和难度;针对不同的训练内容,采用不同的教学方法,以提高训练效果;注重训练的系统性和渐进性,由浅入深地进行训练,循序渐进地提高学生的操作能力。该研究对于促进学生信息素养提升,提高信息时代下培智学生的生活质量和学习效率具有一定的现实意义。

关 键 词：精细动作训练 培智学生 信息设备操作能力 人教版培智信息技术教材第一册 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]