混合式教学模式在药物分析课程教学中的探索与实践  

Exploration and Practice of Mixed Teaching Mode in the Course of Pharmaceutical Analysis

作　　者：陈奎奎 梁洁[1] 曹玉嫔 潘小姣[1] 丘琴[1] 王维生 韦志英[1] 郭忠会 Chen Kuikui;Liang Jie;Cao Yupin;Pan Xiaojiao;Qiu Qin;Wang Weisheng;Wei Zhiying;Guo Zhonghui(Guangxi University of Chinese Medicine,Nanning 530200,China)

机构地区：[1]广西中医药大学,广西南宁530200

出　　处：《广东化工》2023年第14期221-223,共3页Guangdong Chemical Industry

基　　金：广西中医药大学2021年教育教学改革与研究重点项目(2021B005);广西教育科学“十四五”规划2022年度教育评价改革专项课题(2022ZJY455);2021年度广西职业教育教学改革研究项目(GXGZJG2021B155);广西中医药大学2020年课程思政教学改革重点项目(sz201031);广西中医药大学引进博士科研启动基金项目(2020BS015)。

摘　　要：药物分析是药学类专业的一门专业核心课程,为分析化学的一个重要分支。课程组从药物分析课程传统教学模式的弊端出发,就网络课程资源建设、“雨课堂+BOPPPS”教学方法的构建、课程思政融入课堂教学以及多元化考核方式设置等方面对混合式教学模式进行探索与实践。目的是为了提升课程教学效果,培养学生自主学习、独立思考的能力,提高学生的综合素质,深化学生药品质量控制观念。Pharmaceutical Analysis is a professional core course for pharmaceutical majors and an important branch of Analytical Chemistry.The traditional teaching mode of Pharmaceutical Analysis course has some disadvantages.The course team explored and practiced the mixed teaching mode in such aspects as the construction of network course resources,the construction of“rain class+BOPPPS”teaching method,the setting of diversified assessment methods,and the integration of curriculum ideology and politics into teaching.The purpose is to improve the teaching effect of the course,cultivate students'ability of independent learning and thinking,improve students'comprehensive quality,and deepen students'concept of comprehensive drug quality control.

关 键 词：药物分析 课程教学 混合式教学模式 教学改革 BOPPPS教学模式 

分 类 号：TQ[化学工程]