世界大学排行榜背景下大学的均质化与文化价值特色焦虑:破解逻辑与思路——基于马克思世界历史理论的分析  

Homogenization and Characteristic Anxiety of Cultural Values of Universities in the Context of World University Rankings:Cracking Logic and Ideas

作　　者：郭连锋[1] Guo Lianfeng

机构地区：[1]郑州大学教育学院,郑州450001

出　　处：《高教探索》2023年第4期12-19,共8页Higher Education Exploration

基　　金：河南省哲学社会科学规划项目“高等教育国际化与本土化博弈走向的历史逻辑与治理机制研究”(2021BJY038);河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目“‘双一流’建设背景下本科教育保持民族性的研究与实践”(2021SJGLX038);河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目“产教融合、科教融合与高校创新创业教育协同发展研究”(2021SJGLX065)成果之一。

摘　　要：在世界大学排行榜影响下,出现了大学的均质化倾向与文化价值特色焦虑,这其实是大学国际性与民族文化性关系处理困境的具体体现。需要从马克思世界历史理论探寻困境破解的逻辑,渗透在马克思世界历史理论中的历史过程思想具有破解困境的重要方法论意义。进一步结合现阶段我国的历史方位,可以认为:民族文化特色仍然是当代大学的重要特征,大学国际性完全代替民族文化性的观点不适宜。破解大学均质化与文化价值特色焦虑需要:正视差距,坚持发展科技和生产力;从社会现实出发,充分发挥大学的文化创新发展功能;积极参与国际教育标准制定,提升中华民族文化国际影响力。

关 键 词：大学评价 国际性 文化价值特色 马克思世界历史理论 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]