地方红色文化融入思想政治教育课堂的方法探究  

作　　者：王永莉 

机构地区：[1]甘肃省白银市第十中学

出　　处：《求知导刊》2023年第17期95-97,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度学校思想政治工作专项课题“地方红色文化与思想政治教育的融合路径研究——以靖远一中为例”(课题立项号:GS[2022]GHBZX058)的阶段性成果。

摘　　要：“双减”政策的实施提升了教师的品质观念与创新诉求,教师踊跃向思想政治教育课堂融入新资源与新理念,有序推动思想政治教育课堂走向与时俱进、提质增效。地方红色文化融入思想政治教育课堂能够开启教学活动的新局面,为高中生提供高品质、高体验、高价值的思想教化、德育资源与精神食粮,优化课程育人和思想政治教育社会实践环境。因此,为了优化思想政治教育课堂,拓展思想政治教育方法,教师应深挖地方红色文化的资源解析以及思想政治教育资源的选择标准,务实总结地方红色文化融入思想政治教育课堂的可行性以及价值性,详细阐释地方红色文化融入思想政治教育课堂的方法性。

关 键 词：地方红色文化 思想政治教育课堂 可行性 价值性 方法性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]